Памятка № 1 «Как лучше обратить внимание детей на себя и привлечь их к совместной деятельности?»
Памятка № 2«Как мотивировать детей, чтобы они САМИ захотели с вами играть?»
Памятка № 3 «Как быть, если ребенок захотел включиться в совместную деятельность, которая уже начата (завершается) ?»
Памятка № 4 «Как лучше поступить, если ребенок отказывается от деятельности?»
«Речевые формулы» для конструктивного общения с родителями.
Речевые «формулы» оценивания.
